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Os grupos de pares estabelecem um contextura estruturado por dinâmicas de poder assentes em regimes de vigilância de condutas. Essas conversas e entrevistas seguiram um formato fluído, sendo conduzidas informalmente com perguntas abertas baseadas em um roteiro de tópicos relativos ao problema do estudo Vitor Sérgio FERREIRA, Foram feitas 11 entrevistas em profundidade para preferível compreender situações ocorridas ou concepções de interesse apresentadas por algumas meninas. Encerradas as visitas à escola, realizou-se entrevistas semiestruturadas com o diretor, o vice-diretor que geria a escola no vespertino e três professores. A leitura pormenorizada das notas de campo e das transcrições de conversas e entrevistas considerou as referências diretas ou indiretas a diferenças, semelhanças e desigualdades entre meninas e grupos, com base nas noções de feminino e masculino.
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Viver isso coisa a desorganização, pois ficam inquietos e sem plaga. Além-mundo de amostrar o aprendizagem. Vivem se perguntando por quê. Pra que estudar.